Het onderwijs in de bovenbouw

Werken met verantwoorde themakeuzes door het jaar heen

We kiezen thema’s met relevante inhouden. Dit houdt in dat de thema's vanuit verschillende perspectieven te bekijken zijn. De thema's moeten prikkelend en uitdagend voor de kinderen zijn. Het thema moet raakvlakken hebben met het leven buiten de school, zodat we ook echte kwesties aan de orde kunnen stellen. Alleen dan komt "leren voor het leven" tot zijn recht.

Waar we in de onderbouw nog zoeken naar thema's die passen bij de belevingswereld van de kinderen, zoeken we in de bovenbouw naar thema's die ook iets verder gaan. "Het is ook de taak van het onderwijs om kinderen uit hun belevingswereld te voeren en grotere verbanden, onderliggende principes en andere visies te laten zien." (Hoogleraar pedagogiek Gert Biesta)

Daarnaast vinden wij het belangrijk dat binnen een thema voldoende mogelijkheden zijn om activiteiten te doen waarbij de leerlingen kunnen werken aan zowel de brede bedoelingen als de specifieke vaardigheden (kerndoelen opgesteld door het ministerie).

De volgende vakken worden binnen het thema aangeboden:

Taal en lezen, voortgezet (technisch) lezen, begrijpend lezen, (voorbereidend) schrijven, wereld oriënterende vakken, verkeer, wetenschap en techniek, studievaardigheden, onderzoeksvaardigheden, muziek, tekenen, handvaardigheid en textiele werkvormen.

Hier leest u meer over thematiseren, hoe pakken wij dat aan?

Klikt u hier voor meer informatie over alle "overige" 'vakken'